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【正】中国在经过了很长一段时间试图用市场换取技术的教训之后,人们开始呼吁“创新”技术。即在引进技术的基础上通过消化吸收, ......
一、教材分析本节课是北师大版《数学(一年级下册)》第三单元第四节课,是在学生学习了数数、读数、写数的基础上进行教学的.学生通......
第1课时一、教材分析本节课是北师大版《数学(二年级下册)》第三单元第四节课第1课时.在本课之前,学生学习了100以内数的大小的比......
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一、教材分析教材中的这部分内容是在学生学习了数数、读数、写数的基础上进行教学的。学生通过学习20以内的数,已经积累了一些数......
在进行北师大版教材一年级下册第三单元＂生活中的数＂集体备课时,老师们一致认为＂谁的红果多＂（百以内数的大小比较）这节课内容简单,学生不......
<正>小学数学中,有关大数、小数、大小两数之差三个数量间相互关系的内容是教学的一个重点,同时,对于小学低年级学生来说,也是一个......
<正>"谁的红果多"(比较数的大小)是北师大版教材一年级下册第三单元"生活中的数"的内容。教材创设了两只小动物比较红果个数多少的......
<正>不久前,笔者在江苏省特殊教育年会上展示了一节数学公开课"比较数的大小"练习课,下面谈谈我对本节课的一些思考。一、错误不断......
<正>教学内容:义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级下册第37～38页。教学目标:1.经历比较100以内数的大小的过程,掌握比较100以......
<正> 求比较数和求标准数的百分数应用题复习课,为使学生提高辨别、解题能力,教学可分三步进行。一一题多问,复习“求比较数”问题......
<正>分数、百分数应用题在小学数学教学中,既是重点,又是难点。复习这部分知识,切忌只攻难题,不顾基础;只管解题方法,不考虑培养能......
<正>应用题的教学在小学数学教学中是一个非常重要的环节,而分数应用题又占有相当的比重。在教师的教学实践过程中,往往会出现教师......
