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2016年教育部发布"中国学生发展六大核心素养",核心素养的发布从根本上解决了教学目标不明确,对学科素养的把控不科学的问题,高......
“四史”教育是对党和国家事业发生历史性变革的深刻把握.通过“四史”教育能有效培育学生民族自信力、提升形势洞察力、增强创新......
当代少数民族文学处于世界文学、汉族文学、精英文学的三重话语霸权之下，少数民族作家不可避免产生身份认同危机和言说的焦虑。在巨......
在理解艺术与政治的关系时,我们一直存在分歧,一部分人认为追求审美与自由的艺术活动与政治无关,只有如此,艺术才能自由自在,天然......
随着互联网的飞速发展和全球化的蔓延,世界逐渐成为一个整体,不同国家和地区之间的联系日益增强。全球化波及政治、经济、文化等诸......
“九·一八”后，随着“中华民族复兴”之思潮的形成，知识界围绕中华民族能否复兴和如何复兴这两个问题展开过热烈讨论，而“民族自信力......
文章针对中学生民族自信力的缺失问题,结合《抗美援朝》一课的教学指出"读史有疑"这一观点。历史教师应重视学生历史事实辨析能力......
培养民族自信力是实现国家、民族复兴繁荣的需要,是增强综合国力和国际竞争力的需要,是中学生自身素质全面发展的需要,也是中学历......
本文以爱情婚姻悲剧为视角,体察《穆斯林的葬礼》的悲剧意蕴,思索民族灾难中知识分子的悲剧命运,通过中国穆斯林在宗教氛围中的困......
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