特殊教育法相关论文
体育权利是人权的重要组成部分，维护残疾学生体育权利对其发展自身，立足社会和融入社会生活有着至关重要的作用。借鉴美、英国家......
无缝衔接可操作性强的特殊教育法规rn台湾地区关于特殊教育的法规及相关配套子法比较系统完善,可操作性强,并不断根据实际需要进行......
台湾辅具服务及支付制度的法律基础rn台湾辅具服务及支付制度均有相关法律法规做基础.直接相关的主要法律法规有《全民健康保险法......
特殊教育的发展水平是衡量一个国家经济和文化水平的重要标志。本文通过分析对台湾《特殊教育法》制定的背景和修订过程,从中认识......
特殊教育虽然源于欧洲,但在北美地区却得到迅速的发展。尤其是美国,其特殊教育发展一直处于世界上的领先地位。从建立特殊教育法制......
台湾地区特殊教育在近年来获得了较好的发展,在介绍台湾地区特殊教育的发展脉络尤其是法律建设的脉络后,以台湾地区的《特殊教育法......
一、台湾地区早期疗育的发展1895年至1945年间，英国长老会牧师WilliamCambel建立了第一所特殊学校（台南盲哑学校），台湾地区的特殊教育......
一、学前特殊教育政策法规回顾1788年,美国制定的联邦宪法中规定要保障所有儿童受教育的权利,并且各级政府按照宪法规定,确立了就......
<正>一、特殊儿童就学现状根据有关资料,截至2006年底,闽北各县为盲、聋、智力障碍等残疾少年儿童兴办的特殊教育学校(班)为8所,在......
<正>学龄前残疾儿童的康复教育,是指对0-6岁残疾儿童以康复为中心,以教育为基础的训练。作为一个系统,它以残疾儿童为实施对象,以......
挪威位于北欧斯堪的纳维亚半岛西北部,面积386958平方千米,人口436万.是一个发达的工业国家,在国际社会中具有重要的影响.现代挪威......
<正>我国残疾儿童教育现状表明,一方面残疾儿童受教育的基本权利没有得到保障,另一方面,无论是与普通儿童相比还是残疾儿童内部,都......
在我国目前有关特殊教育的法律法规中,自闭症儿童没有被明确地纳入特殊教育对象中。将自闭症儿童列为法定特殊教育对象具有现实的......
韩国现代意义的特殊教育始于19世纪末,在发展过程中不断吸取欧美和中日特殊教育的先进经验。20世纪五、六十年代韩国特殊教育主要......
<正>我国台湾地区的特殊教育强调"人本主义",将特殊人士尤其是弱能者的需求放到了第一位,并提倡尽可能地挖掘和发挥每一位特殊人士......
<正>班级是学校组织系统中最基层的正式组织,是师生交往中最基本的场所,是学生在学校成长发展中最重要的环境。世界各国的学校对班......
本文是关于制定特殊教育法的必要性与可行性的初步研究。文章从受教育是残疾人生存与发展的基本权利,法律对于保障残疾人受教育权......
<正>无缝衔接可操作性强的特殊教育法规台湾地区关于特殊教育的法规及相关配套予法比较系统完善,可操作性强,并不断根据实际需要进......
<正>改革开放30年来,我国特殊儿童教育取得了令人瞩目的成就,主要表现在特殊教育法律法规不断健全、特殊教育学校经费逐步增长、特......
