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理念错位最小化相关论文
培养“共情”,减少师生理念错位——后方法教学宏观原则在大学英语教学中的启示
如今众多外语教学方法的概念日渐失去昔日理论意义,虚有新名而无新意,反方法情绪骤升。本文从后方法教学理论的角度出发,探讨如何......
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共情
后方法教学宏观原则
理念错位最小化
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