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理解性输出假设相关论文
基于理解性输出假设的“写长法”在英语教学中的实证研究——以福建省厦门市第三中学高一学生为例
英语写作是表现言语能力的最佳方法。文章根据理解性输出假设理论,结合"写长法"的教学理念,对福建省厦门市第三中学高一年级90名学......
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“写长法”
理解性输出假设
语言学习
英语写作
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