生命个性相关论文
（江苏省常州市光华学校） 摘 要：在平时的语文教学中，特教教师要尊重智障学生的生命主体，关注他们的生命需要、生命个性和生命发展。......
语用,即“语言建构与运用”,是语文核心素养构成的核心要素。无论是“语言建构”,还是“语言运用”,并非只着眼于学生的语言技能,......
现实教学中以'分数'为指针的教学目的、以'规约'为形式的课堂组织、以'听话'为指南的教学评定,忽视生命......
