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让学习更有力量——浙美版四年级上册《正负图形》课堂教学实践思考

美术核心素养提出已有几个年头,在课堂教学行走中,常见以“核心素养”为主题的各色活动。然而,课堂行走过后,核心素养目标在课堂上......

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目标聚焦化过程活动化思维深刻化促学系统化课堂结构化

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