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基于“全纳教育”理念的全纳学校教学空间通用设计——以聋哑生随班就读综合学校为例
随班就读是全纳教育理念下,结合我国国情将残疾儿童和正常儿童放在一起的融合教育,而教学空间是全纳学校中保障随班就读顺利展开的......
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盲哑生
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通用设计
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