社会探究相关论文
[内容摘要]初中历史与社会课程强调以学生参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，让学生亲身体验一次次的社会发现、社会探究、社会创......
摘 要：利用习惯化-去习惯化方法探讨了成年ICR品系小鼠的个体识别，每只实验雄鼠与陌生刺激鼠进行5次短暂的社会互作测试（每次测试5min......
通过观察非动情期的棕色田鼠对麻醉的同种个体身体气味源的探究行为,包括雄鼠对麻醉雄鼠和雌鼠的嗅闻、雌鼠对麻醉雄鼠和雌鼠的嗅......
文章以"社会改变取向的行动研究"的社会探究路径,回观台湾社工专业的政治历史与发展过程,认为在台湾特定脉络下,透过执政与政策权......
期刊
杜威认为,传统政治哲学中个人与社会的二元对立是一种概念性设定和纯粹人为的问题。社会性是个体性的真正来源,我们应关注个人如何......
西方"教师研究"思想按其历史发展脉络主要呈现出三种代表性思想:课程开发视域下的"教师研究"思想主要致力于提高课堂教学有效性与......
从学科的角度看，我国中小学课堂上学生开展的“社会探究”主要集中在德育课程中。中小学德育课堂上学生的社会探究与社会科学家的探......
随着计算机技术、通信技术、网络技术等信息技术的飞速发展，当今世界呈现出经济全球化、知识全球化、信息网络化、教育终身化的发展......
