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科研自觉是新时代中小学教师向更精深专业发展的内在诉求,也是新时代以研兴校、以研兴教的现实要求,更是新时代基础教育质量提升和......
我国高职院校教师普遍存在科研基础差、角色理解模糊、科研与社会实践脱节、科研功利性强、缺乏“问题”意识等发展瓶颈.高职教师......
中国女药学家屠呦呦获诺贝尔奖的经历折射出我国科研管理体制中的价值导向存在严重问题,这引起人们对之进行深刻反思。我国的院士......
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