紧缩复句相关论文
紧缩复句不仅是现代汉语常用句式,也是对外汉语教学不可或缺的语法项目。从现行对外汉语教材中的编排情况和教师的教学方法来看,使......
所谓“合理不合法”,即在感知理解或判断语言实例中,有时虽不符合语法修辞理论上的常规格式,但在内容上也只有别样理解才显得合情......
【正】对紧缩句可按一般句子去分析,而不必先论来历.(1)刚装上车又卸了下来.(张静主编《现代汉语》)(2)一问三不知.(3)你去我也去.......
【正】 屈赋紧缩复句的数量之大、种类之多,以及句式的独具特色是屈赋句法的一个重要特点。本文主要分析《离骚》、《九章》等六言......
“一……就……”在所有的现代汉语教材中都是被讲术成紧缩复句的固定格式之一的,但翻阅众多的资料却难以找到“一……就……”这......
“不……不……”语义结构的最早解释现代汉语语法书上讲紧缩复句一般均列“不……不……”表现的是假设语义关系。这可看出是“不......
紧缩句取消了复句的分句间的语音停顿,省去了一些关联词语或其它成分,所以从结构上看,很象只有一个主语部分和谓语部分的单句.学生......
幼儿园教师进修教材《语文基础知识》(上海教育出版社出版,1987年7月第1版,1991年6月第4次印刷)的语法部分,有三个析句误例,需加以......
辨识单句和复句,历来是语法教学的一个难点。实际上,在辨识中有几个误区,如能引导学生走出误区,难点也就迎刃而解了。走出第一个误......
《周易》古经句法探析牛占珩句法学是研究句子结构的学问。古代汉语形成后，其句子结构就按照由简单到复杂、由粗疏到精密的规律缓......
本文以先秦汉语材料为依托,讨论了古代汉语紧缩复句的基本格式及其特点,分析了复句紧缩发生的时代、原因及其过程,并归纳出判别紧......
【正】 内容的精密性和形式的简要性,是语言表达的两个基本要求,是一切语言发展中的基本矛盾,古代汉语的书面语——文言更是如此。......
现代汉语语法中有两个局限性,一是内容贫乏,不能解释一切语言现象,二是语法内容彼此之间互相矛盾,不能自圆其说。产生这两个问题......
单句成分之间.有时可以用逗号、冒号或分号,但以不用为常见;复句分句之间却一般都要用逗号、冒号或分号表示分句间明显的语音停顿......
<正> 在我国古代文学史上,《诗经》和《楚辞》是赫然耸立的两座丰碑。《诗经》主要是北方中原地区的作品,语言质朴,以四言为主,反......
＂爱A不A＂这一格式是人们日常生活中极其常见且结构相当凝练的语法格式,不过用法也极其复杂。但是语法学界并没有给予足够的重视,对它......
【正】 汉语单句复句的区分是个老大难的问题,也是吕叔湘先生所说的“是讲汉语语法叫人挠头的问题之一”。 本文试图立足于目前的......
【正】 一、问题的提出 我们分析句子结构时,常常会碰到一些解释不清楚或认识不一致的问题,有时甚至对一些看来很简单的句子也束手......
刘禹锡《陋室铭》，字不盈百(81个)，然而却极具魅力，成为千年来喜闻乐颂的名篇，其中的重要原因是作者善于在文中综合运用多种修辞手法的......
<正> 本文仅就“越来越”、“越…越…”两种格式的语义、语法功能、它们在句中的位置以及它们的种种变式等问题,加以讨论,以就教......
<正> 0.引言 动词拷贝结构(verb copying)的产生和发展是最近两三百年的事情,根据我们的考察,直到《红楼梦》时代才出现。这是一个......
本文假设各有标紧缩复句都蕴含量的关系，其中量的存在和作用方式则各有差异。这种与“量”有关的语义关系进入紧缩形式中，紧缩形式就......
“我喜欢他老实” 这类句子,目前在现代汉语里的句式归类仍然存在种种分歧,主要有以下几种: 第一、一般认为是兼语式,如黄伯荣、廖......
黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》认为“一……就”格式在紧缩复句中使用,它表达的语义相当于顺承关系和条件关系。(见85年修订......
【正】 “连动式”和“兼语式”,在汉语语法学里都是作为专门术语提出来的。它们出世以后,许多人觉得很新鲜,把它们当作“新生事物......
