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如果说人类文明在根本上当从"人"与"文"的双向互动中得到解释,那么在"人"与"文"的双向互动中始终存在着一个不可忽略的事实:历史性......
本文主要探讨历史教育的价值取向。历史教育是塑造公民人格,提升国民素质的重要途径。只有回归历史人文教育的本来面目,真正体现“人......
<正>有学者曾提出"北斗星"理论:"教育的终极取向是要让学生养成正确的人生观,帮助学生‘认识自己,做好自己’,亦即‘服务人生’。......
<正> 庞公钧鉴:不意吾师竟寄来大文《忧乐圆融》,征求晚生的意见,真叫我三月不知苦味!日前,王守常君见我同时师从您和李师,因问及......