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美国教育学者舍恩认为教师的专业成长路径是“经验+反思”,所以传统观点认为教师要实现自身的专业发展是必须得经过长年累月的教学......
现象学心理学的两种研究取向与胡塞尔和海德格尔的现象学哲学有明显的渊源。从现象学哲学视角对描述现象学心理学和解释现象学心理......
