经验统整相关论文
确定科学课程设计中应当切实遵循的统整向度，是我国科学课程开发研制中的重大理论问题。本文顺由美国课程统整研究专家、著名学者比......
"知识"是课程统整的要素,但无法替代课程统整本身。在技术理性与知识本位课程观的作用下,课程统整内涵流失,被简化为"知识统整",这......
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作为科学教学的主要工具资源,我国当前科学教材版本能否高质量地体现科学课程标准所提出的教材统整组织思路,不仅极大地影响着广大......
目前,学生的经验统整已经成为新课改顺利实施的保证。但是,学校教育中经验统整的现状还存在着很多的不足,不能满足新课改的要求。......
国家统一课程注重通识教育，无法顾及个体差异，校本课程填补了这个空缺。校本课程在单学科的纵向衔接和横向统整上已经做得比较完备，而......
随着我国教育事业的不断发展和教育质量的不断提升,教师教育得到了前所未有的重视。近几十年来,教师教育体制发生了翻天覆地的变化......
本文基于五年来对我国科学课堂教学实践的访谈调查与观察结果,提出了当前我国科学教学现实中影响科学课程有效教学的六个基本问题;......
课程统整内在包含着知识统整、经验统整和社会统整等多方面统整。其中,经验统整是有效达至知识统整和社会统整等的关键步骤和重要......
