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通过对《九年级化学》（人教版）的教学实践，摸索出一套以学生为主体的教学模式，分别从激发兴趣、创设问题情境、鼓励实践活动和积极评价......

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学生主体主动学习自主探究.

应创设人性教育环境

教育的核心是人，教育的本质是促进人的全面自由发展．漠视人的情感需求，习惯俯视的教育姿态，推崇知识的教学习惯，造成长期以来孩子们难以......

期刊

教育生活人性环境平等氛围情感需求自主探究.

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