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自闭症青年对于事物的接受能力相对于普通人群而言会略弱，但是在多次的艺术绘画教育活动接触过程中，发现他们对于事物的特殊理解以及......
随着我国基础教育课程改革的进一步深入和发展,尤其是2007年2月，教育部《培智学校义务教育课程设置实验方案》(以下简称“方案”)的......
目前特殊教育学校、教育机构中从事自闭症教学的新教师,入职前的培训相对较为欠缺。在日常教学当中,从事自闭症教学的教师遇到的问......
培智教育中自闭症学生日益增多,我校根据自闭症学生的特点,依据《全国培智学校义务教育学校课程设置方案》,以“艺术康复、潜能开......
自闭症教育内容涉及范围广泛,教学效率高,对这类儿童的教育意义重大。研究者对障碍自闭症儿童发展的相关因素进行分析,假想自闭症......
从学生安置、课程结构、教学方式与策略、评价与督查机制、运行管理和支持网络等六个方面开展实践与研究，逐步形成“六位一体”的实......
厦门市特殊教育学校创办于1959年,建校60年来,在推动听障教育迅速发展、形成完备的听障教育体系、积累丰富的听障教育改革经验的基......
多矩阵式P2P益智游戏训练,是指在益智游戏的训练中,为特殊学生设计好训练场景,依托"互联网+"平台,实现教师对学生、学生对学生、家......
