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儿童在学习数学过程中,会因生命生长抑或自然生存的一种“自身本原”而突显观察、画图、经验、方法等数学方面的“认知本能”.这些......
阐述了特征建模的基本概念,并根据格式塔心理学的认知本能特征和信息区域分布特性,提出了对静态图像进行特征提取的方法,最后给出......
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