意识作为知觉,是把“输入”转换成“吸收”以及“输出”的必要条件,对语言知识有目的的注意和对结构有意识的理解都能对二语习得起......

本文结合语法意识唤起，在教学语法假设理论的基础上，借鉴近几年来语法教学方面的相关研究，主张利用语法意识唤起创设足够的语言输入及......

句式是外语教学的一个重要切入点.句式的习得可以通过运用语法意识唤起(Consciousness-Raising)的教学手段,结合Schmidt的'注......