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爱德华·萨丕尔认为:“人类并不仅仅生活在客观世界中,也不仅仅像一般人所理解的那样生活在社会活动中，而更大程度的是生活在特定的......
在教学生弹钢琴的过程中，不乏一些天生乐感很好的学生，对音乐具有直觉般的感悟能力，只要稍加点拨，乐曲就弹得非常具美感。但这仅仅是少......
在中学时代，总是被告知语言是交流工具。尤其是意识到每个人都在使用语言交流，这种直接的认知使得人们相信语言就是交流工具。我亦坚......
翻译教学贯穿于大学英语教学工作的始终,翻译教学的指导原则可以从不同的语言研究领域找到理论依据;图形—背景理论来源于人类的心......
一、关于多义词与迁移的认知机制(一)一词多义现象随着人类社会的快速发展,语言的学习和语言的认知也在不断发展,语言中语义的快速......
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一个民族的语言形式、组织规律和语用特征都是该民族文化精神的集中反映。研究一种语言必须了解这种语言所蕴涵的民族文化，尤其是寄......
