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坚持"课题引领",从转化观念入手,以理论学习为基础,以团体共研为方式,以学科教学为立足点,积极转化研究成果,能够有效促进农场初......
科研的根基在于教师发自内心的学理认可，科研的伟力在于教师出自真诚的信仰。课题引领的教师专业发展是教科研理念引领、专业引领、......
高品质特色高中建设离不开高品质课题研究的引领。江苏省丹阳市马相伯高级中学以重点课题研究为动力，以多年的教育教学科研实践为依......
在“进一步扩大优质教育资源的辐射带动作用，提升学校的办学水平，推进城乡教育均衡发展，办好人民满意的教育”的背景下，“杨贵伟校长发......
2018年,我主动申报并获批青浦区班主任(辅导员)工作室主持人,主持王芳\"新蕾\"班主任(辅导员)工作室(以下简称\"新蕾工作室......
课题提出：现实困惑引发的思考 容桂街道办事处地处珠江三角洲核心地区，这里制造业发达，外来人口持续增加，在校生中农民工子女所占比......
摘 要：幼儿园的发展需要教师的专业发展，教师的专业发展需要教育科研。只有让教师们的教育行为发生“质”的变化，才能确保教育质量向......
提高小学语文课堂效率，是我们语文教师追求的目标。教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果，提高课堂教学效率......
"研""训"分离,一直是制约县域内教师专业发展的瓶颈。繁昌县教育局以"项目包"形式推动研训一体化工作,形成"项目推动、目标引领、......
2018年之前,山东省德州市平原县心理健康教育一直处于零开课状态。经过先行先试,2018年上半年,全县有4所中小学实现了初次开课,下......
《新教育》中旬刊(科研版)坚持面向普教、面向基层、面向教师;注重学术性与普及性相结合,理论性与实践性相结合,科学性与可读性相......
面对新课改、新高考,挑战与机遇并存。教师要努力学习,不断更新教育理念和教学方法,才能适应新形势。学校要以课程设置、选班教学......
李文学校长发展共同体成立于2018年，我作为一名年轻校长，有幸成为这一团体中的一员，参与了共同体组织的一系列理论学习、实地考察、经......
校本教研的基本特点是专业引领、合作互助、自我反思.我们在实践中积极开展了以反思性教学实践为基本特征,以参与式培训为主要形式......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出:"鼓励学校办出特色、办出水平……"多年的实践使我们认识到:学校特色建设应以课题......
高中阶段的人生规划教育受到越来越多的关注。北京市的一些中学通过课题引领、校本课程开发与实施、课程资源整合等模式推进人生规......
近年来,阳城县教育局在科学发展观的指导下,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,结合当地实际,全面深化......
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