重度智障学生相关论文
通过对本班重度智障学生进行9以内数字认识能力的教学研究,发现他们在唱数、按物点数、辨认数的形状、理解意义,记忆数的顺序方面均......
语言是人与人沟通的主要工具,人通过语言来表达思想感情、内心需要和传递信息,良好的语言能力是与人交往和沟通的前提。语言障碍是智......
摘要:重度智障学生的自身身心缺陷导致其智力水平严重低于健全孩子,以至于他们的自我认知,以及对他人、社会等的认知能力低下;情感体......
由于现有的沟通训练相关课时难以满足全体重度智障学生的需求,所有教师与重度智障学生的沟通离不开语言信息、非语言信息,所以科任......