幼小衔接阶段，是孩子阅读习惯培养的关键时期，这是由他们年龄特点和认知规律决定的。费尔巴哈说：“人就是他所‘吃’的东西。”“吃”......

本文分析了低学段阅读教学的意义及内涵，并提出了在低学段小学语文阅读启蒙期间适用的阅读教学策略，对启发和提升小学生的语篇阅读能......

阅读能力在我们的学习过程中占着重要的位置.为了能够提高小学生的英语阅读水平,在小学英语阅读教学中,教师应该适度运用分级阅读......

◆摘 要：阅读是人们丰富知识、开阔视野的重要手段，对于幼儿来讲，在父母的引导下开展阅读活动，有助于对幼儿进行早期阅读启蒙，在提高幼......

从孩子开始学会发的第一个音,从学会叫妈妈开始,从孩子第一次在幼儿园交流,无一不充满了他们对语言的认知.然而想要做好阅读启蒙,......

摘 要：家庭教育是幼儿早期教育的主要场所，家庭教育的影响是伴随幼儿终生的，家长对幼儿的陪伴和教养直接关系着幼儿各项能力的发展和......

刚入学的孩子,是阅读启蒙的关键时期。老师要引导他们读一些感兴趣的书籍,采取形式多样的阅读方式来激发他们的阅读兴趣。......

小学是学生学习知识、掌握技能的重要阶段,而此阶段中阅读活动的开展,能够启迪学生智慧、开阔学生视野。基于此,文章分析了“大阅......

如今，“低头一族”处处皆是，“垃圾”文化也处处皆是。而真正阅读的姿势——捧着整本书阅读的恰恰不多，我们为这样的趋势感到一点着急......

基于人教版PEP(2011年版)三年级教材,准确定位start to read板块内容和教学目标。以人教版PEP 2 Unit 6 How many? Start to read......

第一学段的学生识字量少, 阅读能力差, 多数学生不喜欢课外阅读.而儿童阅读能力培养的关键期在一、 二年级, 中年级之后就会相对困......