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陶冶情操审美素质相关论文
潜移默化 陶冶情操——浅谈外国诗《蝈蝈与蛐蛐》教学中美育因素
意大利美学家克罗齐认为"美的根源在于心灵"。确实,美育可以潜移默化地净化受教育者的心灵,从而达到陶冶情操、培养全面发展的人的......
期刊
渗透美育
《蝈蝈与蛐蛐》
潜移默化
陶冶情操审美素质
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