【摘 要】
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在高中语文课程中,学生们需要掌握非常丰富的课程内容以及课外知识,这也使得原本的课文内容单一枯燥,学生们的接受程度不高。而大单元教学的方法有助于老师带领学生理解掌握整体性的内容,所以在人教版语文大单元内容的编排设计与课堂运用上需要进行改革创新去提高单元内容的丰富性,并让学生在单元学习中有一个清晰的知识框架。
【出 处】
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教学方法创新与实践科研学术探究论文集（四
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在高中语文课程中,学生们需要掌握非常丰富的课程内容以及课外知识,这也使得原本的课文内容单一枯燥,学生们的接受程度不高。而大单元教学的方法有助于老师带领学生理解掌握整体性的内容,所以在人教版语文大单元内容的编排设计与课堂运用上需要进行改革创新去提高单元内容的丰富性,并让学生在单元学习中有一个清晰的知识框架。
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