新建应用型工科院校高等数学教学内容与教学方法改革的研究

来源 :全国新建本科院校联席会议暨第十五次工作研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:love56789
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文首先探讨了新建应用型工科院校高等数学教学内容与教学方法现状及存在的问题.然后分别对新建应用型工科院校高等数学教学内容与教学方法等两个方面的改革进行了探讨和研究,最后对新建应用型工科院校高等数学教学内容与教学方法改革进行了总结,说明了其改革的意义.
其他文献
产教融合、校企合作是地方新建本科院校向应用技术型高校转型发展的重要途径,文章以天水师范学院为例,分别从优化专业结构,强化专业改造,突出应用实践等三个方面讨论了地方新建本科院校构建"产教融合校企合作"办学模式的实践,以期为地方新建本科院校高素质应用技术技能人才的培养提供经验和启示.
人才培养是世界上任何类型的大学的首要职能和历史使命,为了在新形势下完成这一使命,新建本科院校培养高层次技术技能型人才成为必然趋势.新余学院在借鉴国内外高校成功经验的基础上,依据自身实际情况以及所在区域经济社会发展的特点采取了有效措施,改革人才培养模式以凸显学生能力培养、搭建校企合作平台以促进产教融合、实施"双百工程"以培养双师型教师队伍、建设特色学科专业群以优化专业结构和建设应用型课程以落实人才培
近几年来,越来越多的高校特别是新建本科高校积极研究和探索应用型人才培养,并取得了较多成果.但是就其整体效果而言,应用型人才培养还没有满足社会的期待,也没有达到高校改革的期望.分析中国部分新建本科高校实践探索,应用型人才培养的关键是进一步深化其教学改革,深化教学改革的重点和难点是教学内容和课程体系的改革.
应用型本科院校设立的目标是既满足高校学术型人才培养的目标,又能满足社会人才需求的目标.而校企合作的人才培养模式是一种结合了高校学术研究与企业实践应用的综合型人才培养模式,通过专业课程的调整和人才培养方案的改变,加大本科生实践操作能力的训练,培养其将理论知识应用到实际工作中的能力,从而实现本科院校应用型人才培养的目标.本文将具体分析研究高水平应用型本科院校校企合作人才培养模式的价值和特点以及其中存在
大学是城市发展的形象名片,城市是大学发展的摇篮.在现代高等教育普及化的今天,大学与城市"共荣共生,融合发展",两者既有融合共进,也有冲突适应.当前应用型本科院校,在人才培养工作中面临了很多前所未有的困难与挑战.地方应用型本科院校通过校城融合,积极探索创新人才培养模式,是高等教育转型升级、创新发展的一条重要出路.成都学院坚持以校城融合为抓手,积极探索与实践应用型本科人才培养的创新模式,取得了显著的成
作为一种新兴的网络教学模式和全新的教育理念,MOOCs自诞生之日起,便受到社会各界的广泛关注与热捧,被冠以"印刷术发明之后最伟大的一次教育革新".随着MOOCs的盛行,MOOCs业已成为世界各国教育改革的趋势和发展潮流;同时也对国内外高等教育带来了诸多的挑战与压力.面对MOOCs的发展态势和影响,中国新建本科院校应从院校、教师、学生等三个层面予以正视,并采取适度合理的应对措施,因应改观,以使新建本
教学评估是英语教学过程的重要环节,也是英语教学设计的一个重要方面,科学合理的教学评估会对教学目标的实现产生直接的影响.本文以《英语影视赏析》课程的教学实践为实证研究对象,探讨ICCS学生评价体系中IC模块在该课程中的应用,探索过程性评估和终结性评估相结合的课程设计及应用方式.
随着中国高等教育由精英化向大众化转变,应用型人才的培养需求日益增大,实践教学体系是其中的重要一个环节,也是培养人才的一个核心.本文以作者所在的高校和社会学专业为例,分析了应用型本科高校社会学专业实践教学体系的目标确立、体系构成及实施评估.
近年来,以培养警务应用型人才为目的的公安院校,日益重视实践教学体系建设和实践教学环节质量,并加大了这方面的投入,整体而言虽处于起步阶段但发展很快.实践教学的快速发展势必对实践教学管理提出了更高的要求,本文试图从实践教学运行管理和实践教学质量监控评价两个方面切入,以福建警察学院为例分析如何在实践教学体系建设的背景下提升实践教学管理水平.
外语教学的评估体系是否全面、客观、科学、准确,对于实现女子高校特色化的目的至关重要,也是国际化进程中的女性高等教育中外语教育体系的构建,为妇女国际交流和国家外交战略提供坚实可靠的人才储备和有力支撑的目标之一.本文在女子高校外语教学实践的基础上提出以目标为驱动的ICCS学生评估体系框架,提出ICCS四大模块互联互动互补协同效应的构建框架.以期实现课堂评价模块与自主学习网络评价圈的融合,竞赛和项目体验