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在现代社会,信息技术深刻地影响着人类的生活,其在我国的教育中也被广泛地运用。在高中物理教学中,利用信息技术可以提高学生的物理学习兴趣和运用知识的能力,是一种行之有效的手段。经过几年的教学实践,笔者发现,微课不但能提高学生的物理学习积极性,还能提高学生的学科表达能力,拓展他们的知识面,增加他们的知识储备,让他们以全新的姿态去应对新高考改革。此外,新教材的应用让高中物理微课教学面临更大的挑战。在这一背景下,笔者对如何运用微课在高中物理新教材教学中构建高效的课堂进行了探索,希望能给高中物理教师提供一些有益的参考。