高中物理相关论文
核心素养是现代教育培养学生必备的品格与生存能力,主要培养学生在知识、技能、情感、态度、社会价值观等多方面的发展标准,关注学......
当前新课改倡导落实核心素养理念,实施素质教育,培养完备而健全的适应终身发展和时代需要的新型复合型人才,稳步推进和践行立德树......
通过对同一年级两个班级学生的问卷调查和多位教师的访谈,了解高中物理实验教学现状,对调查结果进行分析,提出了针对高中物理实验......
随着新课改的实施与推进,当前教育对教师提出了更高的要求,呼唤着教师的专业成长。教研组作为教师发展的重要平台,如何对其进行有......
文章作者以课堂为研究场所,在教学过程中践行体验式教学法,融入日常的教学活动:运用体验式教学法可以促进学生自主学习,让学生积极......
体验式教学强调在教学中突出体现学生的主体地位，使学生形成严谨求实的作风，形成科学探究能力.体验式教学符合高中物理学科教学特点，......
随着《高中物理课程标准（2017年版）》的颁布,我国的课程改革也进入到了全新的阶段,新的课程改革是以培养学生的“核心素养”为理念,......
从上世纪八十年代我国推行素质教育以来,不少学者已认识到美育对于学生发展的重要意义,同时开始提倡将美育渗透到物理等具体学科教......
21世纪，迅速发展的现代化，特别注重人的自主学习能力、动手实践能力以及创新能力。仅仅掌握现有的知识与技能是很难适应社会的发展。......
物理是一门自然学科，学习物理是对所有物质进行探索研究的过程。和初中物理相比，高中物理的理论定义和公式计算都存在一定的复杂性，更......
新课程教育理念更加关注培养学生的综合素养，要求高中生在物理实践学习过程中掌握好物理这门学科的基础知识，并将物理理论知识科学合......
光学是高中物理的一个重要分支,在物理学中占有及其重要的地位。为了顺利实现初、高中物理的衔接问题。本文分析初、高中物理在光......
在高中课程体系中,学生学习的课程比较多,其中物理是众多课程中的一门重要课程,也是高中课程体系中不可缺少的一个课程。高中物理......
以“牛顿第三定律”教学为例,将科学探究过程细化为观察现象、猜想假设、实验探究、形成理论、实践应用五个环节,引导学生沿着科学......
以两道物理习题为例,展示递推归纳法的运用过程,并通过对"类重复"过程的梳理,帮助学生更好地掌握与应用递推归纳法。......
合作学习拥有相对丰富的理论基础,其中包含群体动力理论、构建主义理论、最近发展区理论、学教并重理论.在教学过程中,教师需要将......
新课程标准指出，物理学习不能一味依靠强行记忆与模仿，只有自主思考、合作探究、动手实践，才能使学习活动更加高效。合作学习作为新课......
开展物理实验是物理学习的重要方法和手段,测量性实验是学生在初中阶段做过的最多类型的实验,在学生原有的基础上进一步研究高中物......
随着新课程改革方案的下发落实和信息时代的来临,为了切实提升高中学生的物理学习能力,优化课堂活动方案,广大物理教师都在寻求新......
学科核心素养作为推动课程改革的重要抓手,已成为我国教育领域理论研究与实践探索的热点,为提高复习教学质量提供了良好契机。当前......
高中物理教学的重要构成部分即为演示实验，此也为导入新课的重要阶段，借助演示实验的展开可吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，培养学生......
在高中物理教学中，演示实验是教学不可或缺的一个组成部分，许多概念、原理和规律都要通过实验展开并最终通过实验加以论证，可以说，演示......
在当下时代新课改推进的进程当中,对高中的物理教学提出了更多的要求。物理作为高中阶段的重要课程,因其涉及的众多理论知识较深奥......
组织多元化的高中物理实验教学不仅有利于激发学生对物理学科的学习兴趣，调动其学习物理知识的积极性，而且有利于培养学生的团结协作......
物理作为一门应用性极强的自然科学类科目,具有集理论与实践为一体的特征,实验教学在整个课程体系中占据着异常重要的地位。力学既......
在课程改革背景下，物理实验教学是培养学生发散思维能力和综合实践能力的有效途径，文章从力学实验角度出发，对高中物理实验教学进行研......
在物理教学之中,实验属于一个重要的构成部分,同时对培养学生的综合能力以及物理素养起到重要作用。因此,教学期间,物理教师不应太......
高中物理课程对学生进行思考、掌握知识的能力有很大的提高。在高中阶段,由于繁重的学习和不断的学习压力,使得物理的学习变得更加......
新课程理念是基于适应时代发展对人才需求的基础上开展的教学改革任务,从"新理念、新课程、新高考"三个指导方向调整教育发展的......
问题探究式教学,是一种新型的,高效的教学模式。从创设合理的情境出发,将过度填鸭式的教学,转变成以问题为导向,以思维训练为核心......
在新课改背景下,核心素养是教师开展课堂教学中的核心目标。对于高中物理课堂教学来说亦是如此,教师不仅要从思想上重视核心素养的......
UbD（Understanding by Design）理念以确定预期结果作为教学起点，选择合适的评估方案，并以深度学习和体验活动作为教学终点的教学设计模......
在中学物理教学中,要做好"第一课"、"讲好故事"、"引导主体"、"教会问题"、"养成良好习惯",全方位、多角度地进行"德育......
以人教版高中物理（2019年版）必修2中的《曲线运动》这一章为例，系统地展示了单元教学设计在高中物理教学中实施的具体环节。在该单元......
核心素养的指标是根据学生个人的发展需要和社会的发展需要而拟定的,教师应该积极转变物理课堂教学方式,根据不同学生的物理学习状......
在新课程改革的背景下，教师在课堂中传授知识的同时，也要利用学科素材培养学生的学习能力。自主学习教学模式帮助学生形成自主学习的......
2014年教育部为落实立德树人根本任务提出了“核心素养体系”这个概念,而后颁布课标界定高中物理学科核心素养的涵义,加上新一轮的......
学位
《普通高中物理课程标准（2017年版）》提出了“核心素养”的概念,“科学思维”是“核心素养”的核心。作业是教学中不可缺少的组成部......
在高中物理实验教学中,教师要以"核心素养"为指导,指导学生进行有目的的实验和探索,在实验中培养出更加具体的物理概念,培养以核......
在信息时代的大背景下，为推动“互联网+教育”的发展，高效智慧课堂走入各大校园，为教学活动提供了便利。本文围绕着“基于高效智慧课......
我们生活的世界与物理这门学科息息相关,作为一门基础学科,物理能揭示自然界的各种规律。但是,它也被学生们认为是最难学习的科目......
基于现代化教育背景，促进信息技术与高中物理教学的融合，将有利于借助信息技术的直观性、具体性和形象性丰富高中物理教学的内容和形......
本文以乌鲁木齐地区的某中学为对象,对高一物理课后作业的现状进行调查,对调查结果进行分析,总结当下高一物理课后作业的优点与不......
2020年教育部重新修订了普通高级中学的物理课程标准,在新课标中,科学本质成为科学态度与责任中的第一要素,同时也成为了物理课程......
2017年我国颁布《普通高中物理课程标准》以来,我国把提升学生对科学素养的认识作为教育工作的一个重要方面,注重对学生核心素养的......
HPS理念是一种在科学史（History of Science）、科学哲学（Philosophy of Science）和科学社会学（Sociology of Science）的多维立体角度下,......
核心素养是学生未来适应社会需求的能力，基于教学改革不断深入的背景下，高中物理实验教学应该重视学生核心素养培养，教师应该充分借助......
