【摘 要】
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大概念是从具体中概括的抽象,是具体与抽象的协同思维。大概念教学是指让学生将知识点抽象为概念,并能将习得的概念在类似情境中进行迁移的过程。诗歌语言陌生化是诗歌创作的一个重要写作手法,内含词语的超常搭配、量词混搭、主客体颠倒等知识点,是统编教材九上诗歌"活动·探究"单元的大概念。运用大概念教学可让学生建构与诗歌语言陌生化相关的知识与能力,从而达到深度学习。
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大概念是从具体中概括的抽象,是具体与抽象的协同思维。大概念教学是指让学生将知识点抽象为概念,并能将习得的概念在类似情境中进行迁移的过程。诗歌语言陌生化是诗歌创作的一个重要写作手法,内含词语的超常搭配、量词混搭、主客体颠倒等知识点,是统编教材九上诗歌"活动·探究"单元的大概念。运用大概念教学可让学生建构与诗歌语言陌生化相关的知识与能力,从而达到深度学习。
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