【摘 要】
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核心素养是知识信息迅速膨胀背景下社会发展对人才素养的要求,其以"终身学习"为核心目标,具体体现在人文精神、文化学识、创新意识等方面。核心素养是一种兼具前瞻性和开放性的教育思想,作用于学生学习能力的重构与自我价值的实现。新课程改革强调了要将教学重点放在培养学生的解决实际问题能力中,在初中生物教学,实验便是一种锻炼学生分析、推理、论证与解决问题能力的途径,发挥实验教学的体验性特点还有利于发展学生的科学
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核心素养是知识信息迅速膨胀背景下社会发展对人才素养的要求,其以"终身学习"为核心目标,具体体现在人文精神、文化学识、创新意识等方面。核心素养是一种兼具前瞻性和开放性的教育思想,作用于学生学习能力的重构与自我价值的实现。新课程改革强调了要将教学重点放在培养学生的解决实际问题能力中,在初中生物教学,实验便是一种锻炼学生分析、推理、论证与解决问题能力的途径,发挥实验教学的体验性特点还有利于发展学生的科学探究思维。在核心素养视野下,初中生物实验教学也要进入优化改革阶段,面向学生的学习兴趣、实验操作、分析能力与创新意识等方面对教学设计展开研究。
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