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基于核心素养下的小学语文学科的职能和属性被进一步拓宽和延伸,各种先进的教育方法和教育手段逐步融入于小学语文学科教学中。其中,阅读教学是小学语文课程体系的重要分支,而整本书阅读教学更是语文核心素养重点强调的内容,教师需要以学生实际情况为出发点和落脚点,引导学生开展整本书的阅读,以此来促进学生整体阅读能力的有效提升,从而为发展学生的语文核心素养提供有效支撑。笔者结合自身多年教学经验,从多个角度入手,对基于核心素养下的小学语文整本书阅读教学展开探究和分析,意在为推进语文教学体系高效发展奠定坚实基础,同时也为业内同仁提供理论性参考。