【摘 要】
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<正>一、选题的缘由1、是音乐教育自身发展的要求。百年之计,教育为本,教育之计,教师为本。教师队伍的素质如何,决定着教师行为活动的质量和水平,直接关系着整个社会的进步,
【机 构】
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乌鲁木齐市第十中学; 乌鲁木齐市第五十四中学; 乌鲁木齐市第三中学; 乌鲁木齐市第四十六中学; 乌鲁木齐市第八十二中学;
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<正>一、选题的缘由1、是音乐教育自身发展的要求。百年之计,教育为本,教育之计,教师为本。教师队伍的素质如何,决定着教师行为活动的质量和水平,直接关系着整个社会的进步,关系着人类的发展。教师评价无论是总结性评价还是形成性评价,无论是对教师的教学评价还是绩效评价,它的最终目的都是为了促进教师素质的提高。提高教师素质的途径很多,但全方位、高效率的提高途径莫过于教师素质评价。因为,只有借助评价的督促激励作用调动教师内部的"次认知能力",使被评价者认识到自身素质的不足,通过素质评价
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