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前书写是指幼儿所进行的非正式的书写活动。前书写是做好"幼小协同,科学衔接"的重要内容,对培养幼儿的书写技能、书写习惯、书写兴趣具有重要意义。如何做好幼小衔接中的前书写准备?如何更好地通过前书写促进幼儿身心全面发展?这是幼儿园教师与家长共同关注的重要问题。本文主要通过具体案例,利用观察法、分析法和访问法对幼儿书写行为进行研究,充分掌握幼儿书写时的姿势、状态、情绪等方面的情况,针对培养幼儿前书写习惯中发现的问题进行探究,并做出相应的解决方法和策略,正确引导幼儿进行前书写行为的培养。