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新课标背景下,小学数学教学也发生了巨大的变化,教师要以新教改为指导思想,以提升学生的数学核心素养为首要的教学目标,发挥学生作为教学主体的作用,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性和主动性,保证学生的学习效率和学习质量。但是,由于受到了传统教学思想的影响,在小学数学教学过程中课程气氛比较沉闷,师生之间的互动也不是十分理想,在一定程度上影响学生的学习效率和学习质量。