小学数学相关论文
列宁说过：概念来自本质，本质来自现象。数学概念是对数学现象和数学本质的高度抽象和概括，是数学学习的基础。一切数学知识的学习都源......
在小学数学教学中，对数学概念教学进行优化设计十分重要，这能有效发展学生的数学核心素养。为了让小学生的数学概念学习更高效，文章提......
“鸡兔同笼”问题是小学数学教学中比较有趣的题目，而且与生活实际的联系比较密切，但小学生的逻辑思维和逆向思维能力不足，往往感觉题......
要适应时代的变化，小学数学教师需要在教学过程中更加注重学生的身心体验，引导学生以更高效的方式学习。本文对实施“双减”政策这一......
“双减”背景下，小学数学教师应改革传统的教学方法，落实“减负增效”的理念，为学生创设一个趣味、高效的数学课堂，使学生感受到数学学......
随着新课改的全面实施,小学数学教学也提出了新的教育理念,旨在提高学生的学习能力,增强小学数学教学实践性。本文主要在融合教学......
《义务教育数学课程标准（2022年版）》对综合与实践领域作了很大调整，折射出鲜明的课程与教学改革导向。通过对本领域的发展演变及最新......
《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出数学教学的育人旨归:使学生通过数学的学习,形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的......
拓展型课程的设置，是实施素质教育、全面推进基础教育课程改革的需要。以课题为依托，开展拓展型课程研究，探索小学数学拓展型课程开发......
随着教育教学改革的逐步深入,在小学阶段,教师不仅要注重提升学生的学业成绩,还要结合学生的学情,设计教学环节,将抽象的数学知识......
结构化学材需要教师和学生协同开发，可从课本中延伸，可由学生作品生成，还可以自主创造，形成彼此关联的学习材料。具体而言，延伸“课本学......
新课标要求教师在教学中要关注学生的学习主体地位，通过多种教学方式提升学生的综合素养。生活情境化教学在小学数学教学中的应用有......
通过小学数学作业“学力结构化”问题研究，力争让学生通过多种方式提升数学“学力”。从作业目标多样化、作业内容生活化、作业内容......
STEM教育就是学科跨界、知识整合、培养综合能力的一种教育形式。而基于STEM的小学数学"综合与实践"活动,就是重视STEM教育的学......
要知道特殊儿童在身体、心理和智力上与普通的孩子有一定的差异,在教学中需要针对特殊儿童的特点进行针对性的教学工作。特殊儿童......
数学故事具有很强的趣味性，可以将抽象的、富含逻辑性的数学知识变得形象化，便于学生理解性探究。小学数学看似简单，却具有一定逻辑性......
“故事田”带有农村生活意味，教师在数学学科教学中引入“故事田”内容，学生喜闻乐见，其调度作用更为突出。教师要在故事内容搜集、教......
随着素质教育的不断发展和深入改革,不仅要求学生学到更多有用的数学知识,而且要让学生学会灵活运用数学知识,具备举一反三的能力......
随着信息化改革在小学教育领域实现深入落实,重点加强教学载体的创新和培养学生的自主学习能力、协作学习能力以及创新思维能力,成......
对于小学数学教师来说，数学学习可能和其他学科的侧重点不同，对于学生的要求和能力也是比较高的，在这种状况下很容易产生学困生这一群......
随着科技的不断进步，教育信息化成为教育发展的一个趋势。教育信息化的发展，加快了数字化校园的建设，能助力教学目标的实现。希沃白板......
思维活跃且相对形象是小学生的思维特征,小学数学学科学习中抽象的概念、公式以及算法,于小学生而言难度较大,结合其思维特征,教师......
科学技术的快速发展，为我国各行各业带来了很多发展机遇，并为人们的生活提供了诸多便利，更为教育事业提供了强大助力。在教育领域中应......
小学数学中有很多内容与生活息息相关，是生活事物的抽象表达，生活中的很多问题可以用数学知识解答。根据数学课程标准，教师应创新小学......
《义务教育数学课程标准（2022年版）》把培养实践创新能力作为重要目标，强化“综合与实践”领域的学习，提出主题活动和项目学习两类课程......
小学数学生态课堂的创建，要注重营造轻松、愉悦、活泼的氛围，鼓励师生交互。探究小学数学生态课堂中师生交互的教学策略具有重要意义......
很多数学知识都来源于生活，并且应用于生活。小学生在学习当中对于数学概念和理论知识内容缺乏了解，如果将它们与生活实际相联系，就可......
师范生是未来教师的预备力量。了解师范生的教材分析能力现状及存在的问题，能够更有效地提升师范生的专业素养。以广东省某综合高校......
鼓励、引导学生提出问题，并且基于学生提问展开数学教学，有利于引发学生的深度学习。《轴对称图形》一课，以学生提问为支点，通过前置学......
数学阅读是小学数学学习中的主要组成部分,数学阅读能力是小学生必须具备的一项重要能力。进行小学数学阅读教学时教师应要求小学......
随着信息技术的蓬勃发展,我国开始大力推广线上线下混合教学模式,并逐渐让这种教学方法成为了小学教学的常态。这种教学方法将优质......
传统的小学数学教学课业负担过重给小学生造成了较大的学习压力，这与我国小学素质教育的目标相背离。“双减”背景下，数学教师要转变......
实现“提质增效”目标的根本之策，在于教师深度把握学生“学习困顿”的成因，如此便能有的放矢，根据学生目前的情况提出有效的解决对策......
现阶段的小学数学教学中，教师因为对小学生阅读能力认识上的偏差、对小学数学教学的惯性思维使然，使得小学数学教学中忽略了对小学生......
在新课标以及双减政策的实施下，对提升小学数学教学课程的质量尤为关注。数学作为逻辑性很强的教学课程，随着对学生综合能力提升意识......
我国传统教育采用的是灌输式的教育模式，束缚着学生的主动性、积极性和创新精神，在一定程度上限制了学生想象力和创造力的发挥，不利于......
良好的课堂氛围是推进素质教育、提升教学质量的重要条件。翻转课堂作为一种新的教学模式，可以为学生营造良好的学习环境，目前在我国......
微课程翻转课堂模式是对传统小学数学教学的一次大胆创新和突破，在小学数学教学改革不断深入的背景下，教师应当充分重视微课程资源的......
在我国教育部门改革的各个方面,数学学科的核心素养是一种新型的教学观念,其中既说明了在进行数学教学时期最后的教学目标是为了有......
符号意识是小学生运用数学符号解决问题的重要意识。教师应积极探索学生数学符号意识培养策略,这既是教学需要,也是培养学生数学思......
随着“双减”政策的落实和新课标的实施，小学数学教学越来越注重学生的主体性。教师在教学过程中设计实践性数学作业，能最大限度地发......
本篇文章首先阐述了“双减”政策背景下优化小学数学作业的动因，进一步研究了当前我国小学数学作业中所存在的主要问题，并从实施分层......
本文旨在探究新课标背景下慕课能否与小学数学教学相结合。通过分析慕课在小学数学教学中应用的可行性发现，慕课与基础教育结合的新......
面对技术变革日新月异、知识迭代更新愈加迅捷的未来，学习力与知识技能相比显得越来越重要。学界对学习力的内涵和外延存在不同阐释......
时代的快速发展催生出了多种教学理念,同时也对新一轮的教育教学提出了更为具体的要求,创新各种方法引导学生参与知识的探究,核心......
小学阶段是学生们数学学科学习兴趣建立的基础阶段,小学数学是学生们逻辑思维能力和解题能力基础培养的关键时期。因此,更好地推动......
课后服务主要解决学生放学与家长下班时间不匹配的问题，在课后服务期间，学生可以开展自主学习和阅读等相关活动，既保障了学习质量，又减......
时代的发展推动了社会的发展,而随着社会结构的变革,人才培养的方向也发生了一定的变化。在新时代背景下,社会对于人才的需求,逐渐......
