【摘 要】
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目的:引入Simodont虚拟牙医训练系统旨在提高口腔医学生对手部技能训练的好奇心与自主学习的兴趣和积极性,让学生更加身临其境的锻炼自己的手部技能,使学生在临床操作中减少
【机 构】
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四川大学华西口腔医学院教学实验中心,四川成都610041
【出 处】
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2015年全国口腔医学教育学术年会
论文部分内容阅读
目的:引入Simodont虚拟牙医训练系统旨在提高口腔医学生对手部技能训练的好奇心与自主学习的兴趣和积极性,让学生更加身临其境的锻炼自己的手部技能,使学生在临床操作中减少失误,在以后的临床工作中成为优秀的口腔医生.
方法:在手部技能训练实验课上,随机把选课学生分为实验组和对照组,人数均为80人.实验组学生先进行Simodont虚拟牙医训练系统的规定洞型模块的训练,再进行传统手部技能训练.对照组学生只进行传统手部技能训练.对相同要求的洞型进行严格的评分.
结果:经过与对照组的学生进行对比,显示参与实验组的学生在规定洞型制备的得分较高,使用高速涡轮机进行洞型制备的技能水平和操作熟练性显著高于对照组.
结论:在口腔医学生的手部技能训练课程中加入Simodont虚拟牙医训练系统训练对培养学生对手部技能训练的兴趣和操作能力均有显著的促进作用,且能产生较好的教学课堂氛围和教学效果.
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