【摘 要】
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把握历史发展的主线,判定历史发展的阶段,不仅是历史学学科建设的需要,也是历史学研究的基本内容.中华人民共和国史研究是一门新兴的史学研究领域,也是历史学科家族中最年轻、最具成长性的分支学科.正确把握国史的主线与分期对这一学科的健康发展十分重要.笔者建议国史的分期以社会形态的发展变化为衡量标准，以1956年社会主义改造的完成为界分为两个时段。前者是新民主主义社会向社会主义社会过渡时期，后者是社会主义社
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把握历史发展的主线,判定历史发展的阶段,不仅是历史学学科建设的需要,也是历史学研究的基本内容.中华人民共和国史研究是一门新兴的史学研究领域,也是历史学科家族中最年轻、最具成长性的分支学科.正确把握国史的主线与分期对这一学科的健康发展十分重要.笔者建议国史的分期以社会形态的发展变化为衡量标准，以1956年社会主义改造的完成为界分为两个时段。前者是新民主主义社会向社会主义社会过渡时期，后者是社会主义社会时期，这个社会主义社会还只是社会主义初级阶段。
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《北京志·市政卷·园林绿化志》所辑录的史实,从一定程度反映了新中国绿化事业的发展历程,从中不仅可以获得大量有价值的历史资料,同时可以澄清和解决一些模糊不清的历史问题,为国史研究和园林绿化发展建设提供有力支持.从事国史研究要把读志、用志两个环节有机地结合起来，以志研史，探讨总结1949-1976年首都绿化建设的发展经验和教训，这样就可以借鉴历史，明了现状，探索规律，为建设人与自然和谐相处的社会主义物
文章指出修志与编史交流合作是可行的，志书与史书叙述、记录的是同一对象;地方志和地方史同是“官修”;志书和史书都要以观点统领材料;志书和史书资政、存史、教化的功能一致。当代修志与修当代史时间段相同，史志工作同步，有交流合作的必要性;志以史为纲，史以志为研究对象。修志编史可以通过学术机构交流合作;资料收集、文献利用工作可以交流合作;可以尝试创新体例，史志结合;可以机构合并，资源共享。
无论从什么样的角度，用什么样的标准和方法来对国史分期，都应该努力反映出社会主义建设过程的前进性、上升性运动特征。马克思主义经典作家创立唯物史观，运用社会经济形态理论考察社会历史过程，对人类历史进行分期，是有着明确的价值指向，这就是揭示资本主义必然被社会主义和共产主义所代替的历史发展趋势，从而为无产阶级革命提供理论指导。其实，经典作家的多种社会形态学说也都有着同样的价值指向，比如，三大社会形态说，根
本文简述了中国当代史的学科名称问题，阐述了国家史与地方史的关系，国史和当代地方史都是中国当代史的有机组成部分，国史是主体，当代地方史是补充。如何认识中国当代史与社会科学某些学科的关系问题，清晰地界定他们之间的关系，对于中国当代史学科建设的精确定位也是非常重要的，从研究的对象看，中国当代史是以史为对象，而社会科学某些学科多以现实问题为对象，从研究的方法看，中国当代史是以史料为基础的历史叙事，而社会科
目前扩权强县和省直管县改革试点改革积累了不少经验，也取得了成效，但是扩权强县和省直管县改革只是个起步。以财政体制改革为突破日的扩权强县和省直管县试点改革正在逐步地朝着省直管县人事体制、社会管理体制和行政体制等全面改革的方向前进。
目前对于农村人民公社的研究,大多立足于"宏大叙事"的视角,人民公社史研究专家辛逸建议,"用民族志方法研究人民公社时期中国的一个县,因为县既包括了一个地方较完整的地方性知识,又相对具有了一定的典型意义."秉承这样的学术路径,笔者仔细查阅了湖北省洪湖市乌林镇保存的所有人民公社时期从1957年到1978年的档案,试图从社会史的视角对人民公社在乡村的实践给予整体的审视,结合社会学的叙事(通过动态的事件展示
在1955年夏季以后，农业合作化以及对手工业和个体商业的改造要求过急，工作过粗，改变过快，形式也过于简单划一，以致在长期间遗留了一些问题。针对这些问题，农业社会主义改造和集体化完成后，党对适应农业生产力发展要求的公有制实现形式进行了不懈的探索。一方面，通过调整农村集体经济的规模和下放基本核算单位，克服不同集体经济和不同生产组织之间的平均主义;另一方面，在农村集体经济和农业生产组织内部贯彻落实按劳分
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党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》(以下简称《历史决议》),不仅集中总结了建国以来32年党的历史,而且涉及政治、经济、文化、外交、军事、社会等中国当代史各个领域的若干重大历史事件和历史人物的评价.就《历史决议》的主要内容而言,它与中国当代史研究有着紧密的关系,回答了当代人能否研究当代史这样一个重大史学理论问题.《历史决议》的发表距今近30年,其科学性经受住时间的检验,正如