职业学校德育教育全程路线图设计与实践的研究

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本课题主要运用归因理论、系统论、层次需要论等理论,以大德育为理论视角,以安徽电子工程学校德育工作开展情况为研究个案,本着德育改革与课题研究滚动跟进的原则,通过对中等职业学校德育教育现状的分析、德育教育内容与学生职业能力发展关系的定位、德育工作评价机制的建立等一系列问题的探究,积极设计与构建中等职业学校德育教育全程路线图,并在此基础上形成德育教育路线图的实践效应。
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