【摘 要】
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随着资讯科技与知识经济的高速发展,21世纪将是创新知识掌控经济与改变人类生活与生产方式的世纪。因此,专家、学者们都认为"培养具有创造力的人才,是21世纪知识经济时代最重
【机 构】
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南洋理工大学新加坡华文教研中心; 南洋理工大学国立教育学院;
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随着资讯科技与知识经济的高速发展,21世纪将是创新知识掌控经济与改变人类生活与生产方式的世纪。因此,专家、学者们都认为"培养具有创造力的人才,是21世纪知识经济时代最重要的教育政策。"同时,认为协助学生掌握21世纪需要的技能将是主要的教育目标。本文选择从新加坡华文(第二语文)教学的视角出发,从宏观和微观的角度检视中学现有的教育目标、策略与教学方式等,是否有助于学生的思维能力发展与促进21世纪需要的技能的培养,并提出改善建议。
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