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我国中小学生校外培训参与和支出的城乡差异

来源 :中国教育财政政策咨询报告 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wangtaoxiansheng

【摘 要】

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一、引言过去四十年中,全球范围内收入不平等程度急剧上升（Piketty＆Saez, 2014）,高等教育的回报率也显著上升。在此背景下,各国均出现了从放任型向密集型育儿的转变,即父母倾向于干预孩子的选择（德普克、齐利博蒂,2019;Ramey＆Ramey, 2010; Schneideretal.,2018）。在传统的欧美社会中,父母育儿参与的主要方式包括校内参与（如充当校内志愿者或者参与家校合作

【作 者】

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魏易  陆伟 

【机 构】

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北京大学中国教育财政科学研究所

【出 处】

：

中国教育财政政策咨询报告

【发表日期】

：

2022年01期

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一、引言过去四十年中,全球范围内收入不平等程度急剧上升（Piketty＆Saez, 2014）,高等教育的回报率也显著上升。在此背景下,各国均出现了从放任型向密集型育儿的转变,即父母倾向于干预孩子的选择（德普克、齐利博蒂,2019;Ramey＆Ramey, 2010; Schneideretal.,2018）。在传统的欧美社会中,父母育儿参与的主要方式包括校内参与（如充当校内志愿者或者参与家校合作协会）和校外辅导与沟通（拉鲁,2010; Park etal., 2011）。

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