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中小型加工企业管理信息系统研究
【机 构】
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昆明工学院
【出 处】
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中国系统工程学会信息系统工程专业委员会第四届学术年会
【发表日期】
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1991年期
其他文献
摘 要：高一是数学起步的教学阶段，这一阶段应明确学生学习障碍的主要原因，以此为基础改变教学方式与学习方式，抓好课程之间的衔接，使学生更好地适应新的学习模式，从而顺利接受新知，更好地发展能力。基于此，本文根据笔者实际教学经验，对当前高一数学学习中遇到的障碍进行了总结，并给出了几点处理意见，供大家参考。 关键词：高一数学;学习障碍;原因;处理方法 高一学生刚刚从初中毕业来到高中学习，学生们的
摘 要：新时期下，随着我国信息技术的蓬勃发展，其在教育领域中的应用更加广泛和深入，数学作为小学义务教育的基础学科，在信息化教学中实现微创新，可以激发小学生对数学知识的学习热情和兴趣，提升课堂教学的效率和质量。本文主要针对信息化教学下的小学数学课堂微创新进行分析和探究，希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。 关键词：信息化教学;小学数学课堂;微创新 在信息时代下，信息技术在教育领域中扮
宽孔径SAR数据包含目标不同姿态角散射信息,实现宽孔径SAR成像对目标轮廓重构与解译识别具有重要价值.本文首先提出点模糊函数(point ambiguous function,PAF)研究影响压缩感
本文叙述了近40年（1954－1991）我所甘蔗有性杂交育种的成就，主要反映在甘蔗新品种的育成和自育良种化程度的不断提高上。通过近40年的实践，我们在甘蔗有性杂交育种的过程中，从亲本评
摘 要：小学数学学科具有一定的抽象性，在有效的教学课堂构建过程，应该以学生学习实际为主，积极制定更加完善的教学策略。从而才能提高学生学习积极性，本文重点研究了提问式教学模式，希望通过进一步分析，能够为学生各项能力提高提供有效助力。 关键词：小学数学;提问式教学;实践策略 为了进一步提高小学生学习有效性，教师在进行教学实践过程，要重视采用提问式教学模式，通过提问形成良好的教学互动，教师能掌
摘 要：在现代教育理念不断深入的背景下，“愉快合作、主动探究”这种教学方法已经得到了很多教育工作者的高度关注。将这种教学方法应用于教学实践活动当中不仅有利于培养学生的学习能力和合作精神，还能使学生在课堂教学中的主体性得到凸显。数学作为小学阶段培养学生理性思维的主要平台，将这种教学模式应用于教学当中具有重要的教育价值。本文就“愉快合作、主动探究”在小学数学课堂教学中的运用方法展开了一系列的研究。