【摘 要】
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CDIO（构思、设计、实现、运作）是一种新型的工程教育模式,它以系统的产品设计来培养学生专业技术知识、个人能力、职业能力、团队工作和交流能力.本文针对"编译原理"课程的特点
【机 构】
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湖北工程学院,计算机与信息科学学院,湖北 孝感 432000
【出 处】
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第二届高等教育理工类教学研讨会(The 2nd Teaching Seminars on Higher Educatio
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CDIO（构思、设计、实现、运作）是一种新型的工程教育模式,它以系统的产品设计来培养学生专业技术知识、个人能力、职业能力、团队工作和交流能力.本文针对"编译原理"课程的特点及教学中存在的问题,将CDIO工程教育模式引入到课程的教学过程中,以培养CDIO能力为目标,提出了案例驱动教学模式、项目驱动式和团队合作模式、"实践+科研"的教学模式等教学改革方法.实践证明,基于CDIO模式的编译原理课程教学改革模式取得了良好的教学效果.
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