全新的艺术形式与个性化的网页设计

来源 :北京师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:da_yu
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随着新技术的迅猛发展,网页设计已从过去如何制作网页的技术阶段进入如何做好网页的艺术阶段.作为网页设计者,不仅要掌握日新月异的电脑软件,还要灵活把握视觉语汇的表达.
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目前,国内许多院校都建立了以因特网为依托的数字化校园,它是学校形象和教研成果宣传的一个窗口,是信息互动的工具,是未来实现校园电子商务的平台.但由于新技术的人才瓶颈,采用外包开发动态内容的数字化校园,成本会很高.为解决此问题,本文作者提出了一套数字化校园动态信息发布系统的设计方案,可以使动态信息发布人员不用求助于专业计算机技术人员,也不用自己编程就能增加、修改动态内容,从而极大地推动数字化校园的发展
本文阐述了校园网在建设时应考虑的教学功能和技术功能,资源库建设的策略以及基于校园网的几种学习模式,并且指出了在校园网建设中应注意的基本问题.
基于校园网络的高等学校行政管理信息系统(MIS)可以大大改善学校教学、科研与管理的基础环境,它的建设与应用程度在一定程度上反映出学校管理现代化的水平.本文对基于校园网络的高校行政管理信息系统的基本问题进行探讨,主要包括高校行政管理信息系统的概念、地位与功能、系统建设和应用中应当重视的若干问题.
本文就目前的视频点播解决方案作了分析,介绍了基于WEB的视频点播系统的方案,针对系统的设计目标、需解决的问题、系统的构成和实现作了分析讨论.本系统采用了Realmedia格式视频,使用浏览器-服务器模式.笔者认为这是普通学校可以实现、并且值得推广的视频点播解决方案.
如何运用信息技术进行数学课堂教学呢,多数情况下是教师播放课件进行演示和讲授,于是学生就沿着课件、教师的思路进行学习.那么如何体现学生主体——教师主导的教学思想,使学生积极主动地参与到教学中去呢?本文作者以数学教学理论作为指导思想,依据建构主义理论,尝试在网络环境下进行教学,探索小学数学课堂教学的新模式,构建了一种基于网络的小学数学课堂教学模式,结合典型课件说明此模式的操作程序、特征和优势.
本文首先概括分析信息技术与课程整合的重要意义.在此基础上,引入教学策略的概念,分析了信息技术环境下教学策略的特点,根据教学设计的基本原理,归纳出几种典型的教学策略.
为了适应新世纪科学技术竞争的挑战,国家教育部决定推进基础教育的课程体系.新课程的培养目标体现了时代要求.其中要求学生具有初步的创新精神.江总书记多次强调创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力.我们作为教育工作者应该重视对学生创造性思维的素质的培养.语义教学必须发挥学科思维功能,把培养学生的创新思维能力放在首位.那么如何在语义课堂教学中运多种教学方法让学生点燃创新的火花,培养创新能力呢?1.
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目前我国中小学生在新课程标准的实施下,加强了推进信息技术与课程整合的实施力度,强调在各学科的教学过程中积极运用信息技术.虽然信息技术与课程整合的观念能够在一些地区被广大教师所接受,但是在大部分学校的实践过程中还是普遍存在着这样那样的误区.作者通过对这些现象的分析,指出了目前中小学信息技术与课程整合中应注意的问题和发展的方向.
进入21世纪,人类社会正向着信息社会不断地发展,教育如何面对时代的挑战,培养高信息素质的社会成员,已经引起全世界的普遍关注.今天,我国信息素质教育的号角已经吹响,一场将影响我国社会成员现代化素质的学校信息教育革命即将展开.此时此刻,一个重要的问题我们不得不面对,那就是,如何改善和提高各级各类学校所有教师的信息素质.