【摘 要】
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小学阶段中语文与数学是其主要学习的学科内容,也可以说两者是学习过程中的重要基础课程。对于语文的学习来说,语文阅读在教学过程中占据着不可替代的地位。但是从当前的小学
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小学阶段中语文与数学是其主要学习的学科内容,也可以说两者是学习过程中的重要基础课程。对于语文的学习来说,语文阅读在教学过程中占据着不可替代的地位。但是从当前的小学语文教学中不难发现,小学语文教育者对语文阅读教学中的朗读教学并不是十分重视,并且在朗读教学的时间安排以及考核评价上都存有一定的缺失,这也严重影响了朗读教学的发展。因此本文在研究小学语文课堂中朗读教学现状的基础上对应当如何有效地进行小学朗读教学提出了新的看法与认识,希望能够在教学中使学生的朗读能力得以有效的提升。
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