【摘 要】
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高校实验室的建设和发展一直是衡量各大高校办学能力高低的重要标准之一，建立高水平的实验室成为必然趋势。为了适应建设应用型本科院校，顺应高校实验室的发展以及符合学校实验教学的要求，各大高校不断改革实验教学内容，建立新的实验教学体系。高校建设的大量投入，高校实验室的规模也不断扩大，仪器和设备数量和种类不断增加，已逐步发展为规模大、设备高端、综合性强等特点的实验室。然而伴随着实验室的不断发展，实验室管理工
【出 处】
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面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2020)
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高校实验室的建设和发展一直是衡量各大高校办学能力高低的重要标准之一，建立高水平的实验室成为必然趋势。为了适应建设应用型本科院校，顺应高校实验室的发展以及符合学校实验教学的要求，各大高校不断改革实验教学内容，建立新的实验教学体系。高校建设的大量投入，高校实验室的规模也不断扩大，仪器和设备数量和种类不断增加，已逐步发展为规模大、设备高端、综合性强等特点的实验室。然而伴随着实验室的不断发展，实验室管理工作日渐变复杂、繁重，建立以网络化、信息化、智能化为基准的实验室管理体系成为亟待解决的问题。现今学院内已经初步形成了基于校园网的实验室网络化管理体系，但实验室管理信息化和智能程度还很低。系部的实验室管理甚至存在手工登记，手工输入纸质文档记录存档，人工清点仪器设备，人工控制试验环境等问题，远远没达到实验室信息化管理、智能控制的发展要求，对高校培养创新性、应用型人才有一定的制约性。
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