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中国高等口腔医学教育始于1907年，经过百年发展，取得一定成绩，但与国际一流水平相比还存在一定的差距，主要表现在缺乏具有国际影响力的研究成果和学者。四川大学华西口腔医学院从1907年起就立足创始人林则博士“高标准、严要求、淘汰制”的教学理念，在传承的基础上对教学进行改革创新。随着高等教育国际化越演越烈，华西口腔认识到只有大力进行创新人才培养，才能经受开放的高等教育国际市场的考验。而本科阶段是人才培养的基础，创新能否出效果，这个阶段的教育很关键。该论文阐述了华西口腔本科创新人才培养分流模型的构建，以及如何建立机制保障该模型的实施，最后介绍了该模型下取得的部分成果。