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自2004年东南大学总体规划课程产学研结合型教改以来，总体规划教学以小城镇为主要课题，延续了城乡一体的教学主题。随着乡村规划的重要性日益增强，乡村规划和总体规划耦合的问题开始一一呈现，总体规划教学面临着综合性和复杂性增强、课题选择和教学组织需更加精心考虑等问题和挑战。应对这些问题，新的教改方案提出了双圈层融贯式的教学体系、模块化开放式的教学组织、乡土化微总规的教学实践，并取得了较好的教学成果。