【摘 要】
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<正>作业是师生交流的桥梁、是课堂教学的延续、科学地设计作业对教师来说是一项重要的技能。如何设计作业,既能减轻学生负担,又能促进学生素质的全面发展呢?我对"对小学数学
【机 构】
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内蒙古兴安盟科右中旗额木庭高勒中心校;
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<正>作业是师生交流的桥梁、是课堂教学的延续、科学地设计作业对教师来说是一项重要的技能。如何设计作业,既能减轻学生负担,又能促进学生素质的全面发展呢?我对"对小学数学作业进行分层布置的探索"课题进行了深入细致的研究,尝试改变以往作业的形式,实行分层作业。下面就结合本人的教学实践,谈几点粗浅的见解。一、针对学生的不同层次,设计多样性的作业(一)作业内容生活化。生活是学习数学的场所,如:在教学"0除以任何不是0的数都得0"时,讨论这样
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