【摘 要】
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本文从20世纪70年代元认知理论的提出及其发展开始,概括介绍了该理论的实质和内容,元认知时对认知的认知、学会学习,包括元认知知识、元认知体验、元认知监控以及元认知技能
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本文从20世纪70年代元认知理论的提出及其发展开始,概括介绍了该理论的实质和内容,元认知时对认知的认知、学会学习,包括元认知知识、元认知体验、元认知监控以及元认知技能。还指出了元认知理论在教育领域中的重要性以及元认知理论的发展趋势。运用元认知的最新研究成果进行元认知测量及训练,能够提高认知者的认知水平、学习成绩,增强教育质量,从而实现认知者智力和心理素质的全面发展。
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