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学前教育是一种准公共产品，是基础教育的基础。学前教育不仅对幼儿本身产生很重要的作用，而且是整个教育系统中不可或缺且非常重要的子系统。
但是，我国当前的学前教育确实存在很多亟待解决的问题。本文在理论分析的基础上，结合三个不同地区的调查问卷，来具体分析我国学前教育公共提供的可行性。针对我国的实际，提出一些政策建议。