【摘 要】
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探究式学习是以学生自主探究为主的一种积极的学习过程,借助它可以构建以"学生为中心"的学习模式.面向高等工程教育学生专业能力与工程素养的培养,根据工程技术领域知识建构
【机 构】
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宁波大学教务处,浙江 宁波 315211
【出 处】
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第七届全国高校计算机网络教学暨网络工程专业建设研讨会
论文部分内容阅读
探究式学习是以学生自主探究为主的一种积极的学习过程,借助它可以构建以"学生为中心"的学习模式.面向高等工程教育学生专业能力与工程素养的培养,根据工程技术领域知识建构、技术积累和能力培养的一般规律,提出一种以实验与项目为主要形式的多层级探究式学习模式,并在《计算机网络》课程教学中给出具体实施范例.
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